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文學常識問答之四 史記（Pg73–Pg78）

(摘自《當代出版社》，羅國才編撰)

史記敍事及刻畫人物的技巧

史記對後世文學的影響

會考精簡題

一、試順序寫出下表編有號碼的答案：

答：

① 項羽本紀

② 諸侯事跡

③ 本紀

④ 漢高祖本紀

二、簡釋下列名詞：

1. 四史
2. 史記五法

答：

1. 四史： 司馬遷的史記、班固的漢書、范曄的後漢書、陳壽的三國志。
2. 史記五法： 本紀、世家、列傳、書、表。

會考論述題

一、史記是中國第一部通史，論者稱其在文學上的價值甚或高於史學，試就敘事方面的技巧加以說明。

答： 史記的敍事技巧，可分以下各點說明：

1. 翦裁適當，鋪敘得宜： 史記所寫，上下三千年，內容繁雜，司馬遷採「詳近略遠」的原則，選取具有代表性之題材，反映歷史。（如項羽本紀中寫項羽身歷七十餘戰，只選取鉅鹿之戰、鴻門會及垓下之圍三件大事下筆，總括項羽一生成敗經過，敍事恰如其份。）
2. 結構完整，情節豐富： 司馬遷交代史事，以具有代表性之大事為線索，再加枝葉作襯托，概括說明，使記敍更見緊湊，情節更見曲折豐富，場面扣人心絃，使史事讀來有戲劇效果。
3. 夾敍夾議，態度嚴正： 司馬遷寫史記，既有大量歷史素材為依據，並效法春秋「褒貶是非」的精神，夾敍夾議，末後並有「贊」文作總評，使讀者與之同聲讚嘆。
4. 紀傳體裁，以人載事： 史記以本紀、世家、列傳紀敍人物生平要蹟，藉以反映史實，手法更見靈活，與春秋以編年手法記事截然不同，為古代傳記文學之代表。
5. 詳略得宜，互見互補： 司馬遷於不同人物之傳中，按有關事情人物之輕重，以「詳彼略此」的「互見」方法，使讀者在不同傳記中得以比較，以見全體。
6. 語言通俗，質樸自然： 司馬遷以質樸的語言來敘事，自然而氣勢雄渾；並採納大量民間傳說、歌謠諺語，豐富作品的內容，而對當時已僵化之古代詞句，加以改寫改譯，使語言一致，敍事更為流暢。

二、史記包括那幾部分？它在刻畫人物方面的技巧怎樣？

答：

• 甲、史記五法：

史記是我國第一部紀傳體的通史，記敍了從黃帝到漢武帝三千年期間的歷史，司馬遷把史記一百三十篇分為十二本紀敍帝王、三十世家以記諸侯、七十列傳載人物、十表繫時事、八書詳制度，創史記五法，寫作的體例對後世史書影響極大。

• 乙、史記在刻畫人物方面的技巧：
1. 以語言行動襯托人物： 通過人物行動、對話和深入細緻的心理描寫以及對比的方法，來揭示人物性格。（如項羽本紀寫項羽少年力能扛鼎，在看到出遊的秦始皇後竟說出「彼可取而代也」的豪語，反映其日後之驍勇善戰與霸業。）
2. 人物形象，具典型性： 司馬遷把上至帝王、下至販夫走卒各階層的代表人物，通過事件的發展過程，將人物的容貌舉止，神情、性格、心理狀態，深刻細緻和生動活潑地表達出來。（如項羽的剛勇無匹，張良的過人耐力，荊軻的冷靜深沈，各有獨特形象。）
3. 本傳正寫，別傳反描： 司馬遷以紀傳體寫歷史人物，往往加上主觀的品評，而為保持人物的形象，往往在本傳中作正面的讚賞，而在其他傳中才間接揭露人物的缺點。（如劉邦在漢高祖本紀中顯現其仁厚的一面，而其機詐的面貌則在項羽本紀中始有描述。）

三、試述史記對後世文學的影響。

答： 史記對後世文學之影響是多方面的，可說明如下：

1. 散文的宗師： 唐宋古文大家的傑出成就，奠基於史記的文章，韓愈、柳宗元的「古文運動」，均以司馬遷的文章為師法對象。其他如明代的散文家歸有光及清代的桐城派、陽湖派，都以史記為散文學習的源頭。
2. 小說的庫藏： 唐宋的傳奇以至清代的聊齋志異，都受到史記傳記文學的精神的影響；而東周列國志、兩漢通俗演義一類的小說，也大多取材於史記。
3. 戲曲的先導： 史記書中保存了許多動人的故事和傳記，成為元明戲曲的極好題材，例如「霸王別姬」、「趙氏孤兒」、「浣紗記」等，都是取材於史記而成為膾炙人口的劇作。
4. 普及文學的提倡： 史記的語言簡樸平易，不刻意文飾，在引用古書時，也將言語簡化，務求讀者易於接受，可說是普及文學的有意提倡，後世的話本一類俗文學，都受其精神感染。而章回小說的通俗言語，亦是深受史記的影響。

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