米俐的部落格

一.      名詞解釋

i.                      語法範疇：語法範疇就是對各種語法意義的歸類。而廣義的語法範疇也包括名詞、動詞等詞類，甚至包括句子（句法範疇）。各種語言的語法範疇系統不大相同。

ii.               語法手段：語法手段是對具有共同特點的語法形式的概括。各種語言的語法形式雖然各種各樣，但是歸納成語法手段則主要有詞序、虛詞、附加法、內部屈折、重迭、異根法、重音、語調幾種。

iii.           句法層次：詞與詞組合的層次叫句法層次。

iv.              句法關係：由詞所組成的組合的合體內成分間（主要是直接成分間），語法上的關係叫句法關係，它是一種橫向組合關係。句法關係大致分兩類，一類是附加關係（實詞與虛詞如的字和介詞之類），另一類則是非附加關係，（實詞與實詞之間的關係，如主謂、偏正、述賓和並列之類）。

v.         　語言的形態分佈：根據有無形態變化和語法手段的異同，從語法角度把語言大致分四種：孤立語、粘著語、屈折語、複綜語。

vi.           句法歧異：凡不成句的，以及詞與詞組成的組合體，叫短語。有時兩個組合體形式相同，或是書面上或者口頭上相同，可有不同的解釋便叫做歧異。

二.      填充

i.                 語法是構成、變化和組合規則的總和，它是對眾多的語言事實的規則，可分為詞法和句法兩個方面。

ii.              語素是的語言中最小的有意義單位，詞是詞匯的基本單位，句子是具備一定語調的最小語言的單位。

iii.          語素和詞都有這一語音變體和那一語音變體，詞還可以有語法變體。

iv.              根據語素在詞中的不同作用一般把詞根和詞綴叫著詞根語素，把詞尾叫著附加語素。從詞幹的組合情況來看，詞劃分單純詞和合成詞。

v.                 語素、詞、短語根據其有無與完整的語調結合成句的資格而有自由與粘著的分別。

vi.              孤立語的主要特點是缺乏多數的格變化；屈折語的主要特點是有豐富而複雜的語尾與格之變化。漢語是典型的孤立語語。根據陳述句主、動、賓語序的特點可把世界語言分為SVO、SOV和VSO三種主要類型。

三.      問答題

i.         以漢語為例，說明孤立語的主要特點。

孤立語 ，又稱分析語或詞根語，這類語言的特點在於其一般不是通過詞的內部形態變化（又稱作屈折變化）來表達語法的作用，而是通過獨立的虛詞和固定的詞序來表達語法意義，而且一般而言，分析語缺乏多數的格變化。漢語、藏語、泰語、越南語、緬甸語便屬於這種語言。

    漢語的辭彙只有一種形式而沒有諸如複數、詞性、詞格、時態等 曲折變化，如用於表達時間的副詞（「昨天」、「以後」）以及一些表示不同動作狀態的助詞。助詞也用來表達問句；問句的語序與陳述句的語序相同（主—謂—賓 結構），只使用末尾的語氣助詞，例如在普通話中的「嗎」，來表達疑問語氣。名詞的複數形式只在代詞及多音節（指人）名詞中出現。漢語還有一套複雜的系統用 於區分方向、可能以及動作是否成功，例如「走」及「走上來」、「打」及「打碎」、「看」及「看不懂」、「找」及「找到」。最後，漢語的名詞與數詞連接時通 常要求有量詞。因此必須說「兩頭牛」而不是「兩牛」。其中的「頭」是一個量詞。在漢語中有大量的量詞，而且每一個都對應一定的名詞使用。

ii.      指出下列加上框框哪些單位是詞，哪些不是詞，並說明理由。

¶            西湖美麗的景色，不是筆墨可以形容的。筆墨是詞，因為它是合成詞，結合緊密，不能拆開，沒有擴展性。

¶            筆墨和紙硯，合起來稱為〝文房四寶〞。〝筆墨和紙硯〞可拆散成〝紙、筆、墨、硯〞，各自能成為造句的最小單位。

¶                飯前要洗手。洗手是短語，因為兩者可獨立構成，例如洗可配臉；手可配抹，不是造句的最小單位。

¶            他從今以後洗手不幹。洗手是詞，因為不能說成洗淨手不幹，它是造句的最小單位，不能再拆散成最小的單位。

¶            你要看好自己的行李。看好不是造句的最小單位。因為它可以拆開來說，譬如：你要看管好自己的行李或你要好好看守自己的行李等，它們是短語。

¶                  旅遊市場前景看好。看好是造句的最小單位。因為看好在結構上不可拆開為看得好或市場前景好看等，因此它是詞。

iii.        指出下列組合體的歧異情況和歧異性質。

¶            關心學校的老師：層次、關係都不同。第一種〝關心〞是述，〝學校的老師〞是賓，說的是去關心學校內的老師；另一種則是〝關心學校的〞和〝老師〞屬於偏正關係，〝關心學校的〞是用來修內飾〝老師〞。

¶                  兩個學校的操場。兩者均是偏正關係，可是層次不同。前者指有〝兩個學校〞的操場；後者則指〝兩個〞〝學校的操場〞，而不是三個或者四個。

¶                雞吃不了。前者是受事主語，雞是被陳述的部分，吃不了是陳述的部分，指人們吃不了雞隻；後者是補充詞組，〝雞吃〞表示動作，〝不了〞則指出補充說明那隻雞吃不下嚥。

¶            沒有住院的病人。兩者均是偏正關係，可是層次不同。前者〝沒有〞〝住院的病人〞指這裡沒有留醫住院的病人；後者〝沒有住院的〞〝病人〞，則是指那位病人沒有入住醫院。

iv.        怎樣理解詞類是詞的語法分類？下列各組詞是否屬於同一詞類？請說明理由。

詞類專指詞的語法分類，它根據詞的語法作用來分類，故有說詞類也歸入語法範疇。詞類，其實即是詞性，也就是英文所說的Part of Speech。所以，詞類即語言中詞的語法分類漢語詞，通常分為實詞和虛詞兩大類。前者包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數量詞、量詞，後者包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。在英語，傳統上分為名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞(前置詞)、冠詞、連接詞和感嘆詞八大類。現在語法因派别不同而有不同的分類和稱謂。

¶       友好─友誼。不同。前者是實詞中的形容詞，它表示性質、狀態。友好表示交好；後者是實詞中的名詞，它表示人或事物，友誼是事物，表示交情。

¶    青年─年青：前者是名詞，表示年輕的人；後者則是形容詞，用來表示年輕。

¶    戰爭─戰鬥：前者是名詞，表示作戰；後者則是動詞，表示。

¶    偶然─偶爾：兩者都是副詞，用來表示頻率，是間中的意思。

¶    十分─十足：兩者都是副詞，用來表示程度，是完滿具足的意思。

¶    剛剛─剛才：兩者都是副詞，用來表示時間，不遲不早，恰恰好的意思。

v.         請用〝從大到小組合〞的圖形和〝從小到大組合〞的圖形分別說明下列組合體的句法層次（以詞為最小單位）

          （請見〝句法層次〞的手製圖表）